陜西幼兒教師筆試模擬試題

時(shí)間：: 2023-06-30 14:25:12
作者：: 李老師
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陜西幼兒教師

　　一、單選題

　　1.認(rèn)為清末民初中國(guó)幼教機(jī)構(gòu)存在的三大弊病“外國(guó)病”、“花錢(qián)病”、“富貴病”，提出幼兒教育應(yīng)面向大眾的教育家是( )。

　　A.陶行知 B.陳鶴琴 C.張雪門(mén) D.張宗麟

　　1.【答案】A。解析：此題考查陶行知的教育理論。陶行知被公認(rèn)為“人民教育家”。秉持“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，構(gòu)建了“生活教育理論”體系。陶行知批評(píng)清末民初的幼兒教育機(jī)構(gòu)有三大弊病：“外國(guó)病”、“花錢(qián)病”、“富貴病”。B陳鶴琴是“中國(guó)的幼教之父”“中國(guó)的福祿貝爾”。C張雪門(mén)創(chuàng)辦了北平香山慈幼院。D張宗麟為干擾選項(xiàng)。故此題選擇A。

　　2.1923年，我國(guó)著名教育家陳鶴琴創(chuàng)辦了我國(guó)最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心是( )。

　　A.藍(lán)天幼兒園 B.南京鼓樓幼稚園 C.第一保育院 D.實(shí)驗(yàn)幼兒園

　　2..【答案】B。解析：本題考查的是南京鼓樓幼稚園的地位。南京鼓樓幼稚園是陳鶴琴采用實(shí)驗(yàn)法在其1923年創(chuàng)立的中國(guó)第一所實(shí)驗(yàn)幼稚園——南京鼓樓幼稚園開(kāi)展全方位的研究，進(jìn)行中國(guó)化、科學(xué)化幼稚園教育的實(shí)踐探索，總結(jié)并形成了系統(tǒng)的、有民族特色的學(xué)前教育思想，故此題選B。A項(xiàng)藍(lán)天幼兒園成立于1953年，始終以“培養(yǎng)健康兒童，創(chuàng)建綠色幼兒園”為辦園宗旨，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷改革創(chuàng)新，以幼兒為本，將素質(zhì)教育貫穿于幼兒一日生活的始終，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以藝術(shù)、科學(xué)、雙語(yǔ)教育為特色，積極探索多元化辦學(xué)模式，立足幼兒今天，面向幼兒明天，奠基幼兒的未來(lái)。C項(xiàng)第一保育院創(chuàng)建于一九三八年十月，原名陜甘寧邊區(qū)戰(zhàn)時(shí)兒童保育院，是中國(guó)共產(chǎn)黨在延安時(shí)期創(chuàng)辦最早的幼兒園。

　　3.教師有權(quán)依據(jù)自己的專業(yè)知識(shí)與能力從事與教育有關(guān)的工作，能自由作出決定，不受他人干擾，這體現(xiàn)了幼兒園教師職業(yè)特點(diǎn)的( )。

　　A.教育手段的示范性 B.教育對(duì)象的幼稚性

　　C.教育行為的主動(dòng)性 D.教育過(guò)程的創(chuàng)造性

　　3.【答案】D。解析：幼兒教師勞動(dòng)的過(guò)程與一般的勞動(dòng)過(guò)程相比較具有更大的創(chuàng)造性。幼兒教師勞動(dòng)過(guò)程中的創(chuàng)造性，首先表現(xiàn)在對(duì)兒童的因材施教上。教師不僅要針對(duì)兒童集體的特點(diǎn)。而且還要針對(duì)兒童個(gè)體的特點(diǎn)進(jìn)行教育。創(chuàng)造性還表現(xiàn)在幼兒教師的教育機(jī)智上。概括地說(shuō)，教育機(jī)智就是一種對(duì)突發(fā)性教育情景做出迅速、恰當(dāng)處理的隨機(jī)應(yīng)變的能力。教育兒童的工作，并不是千篇一律的。教育的條件不可能毫無(wú)差異地重復(fù)出現(xiàn)。因此，幼兒教師的勞動(dòng)過(guò)程絕沒(méi)有固定的程序和模式。教師有權(quán)依據(jù)自己的專業(yè)知識(shí)的能力從事與教育有關(guān)的工作，能自由作出決定，不受他人干擾，這體現(xiàn)了幼兒園教師職業(yè)特點(diǎn)的教育過(guò)程的創(chuàng)造性。

　　4.教育不是工程師進(jìn)行的設(shè)計(jì)和加工，用什么樣的圖紙出什么樣的產(chǎn)品;教育也不是園丁培育花草，栽培什么花就開(kāi)什么花。因此，教師在教育中要扮演好( )的角色。

　　A.“傳道者” B.“說(shuō)教者” C.“引導(dǎo)者” D.“服務(wù)者”

　　4.【答案】C。解析：教師不是單純的知識(shí)傳授者，按照既定的目標(biāo)和步驟教育學(xué)生。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)、主動(dòng)去思考。因此教師要扮演好“引導(dǎo)者”的角色。

　　5.幼兒園教師在引導(dǎo)中班孩子學(xué)唱歌曲《小樹(shù)葉》時(shí)，通常以游戲的形式引導(dǎo)幼兒理解歌詞和體驗(yàn)歌曲情感。這反映了幼兒園教學(xué)活動(dòng)的( )特點(diǎn)。

　　A.生活性與啟蒙性 B.活動(dòng)性與參與性

　　C.游戲性與情境性 D.多樣性與靈活性

　　5.【答案】C。解析：本題考查幼兒園教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)。幼兒園教學(xué)活動(dòng)具有主體性、活動(dòng)性、啟蒙性、游戲性、直觀性、整合性和靈活多樣性等特點(diǎn)，題干中教師以游戲的形式引導(dǎo)幼兒理解歌詞和體驗(yàn)歌曲情感，體現(xiàn)了游戲性的特點(diǎn)，因此本題選C。

　　二、簡(jiǎn)答題

　　1.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義。

　　1.【答案要點(diǎn)】

　　(1)提供發(fā)展保障;

　　(2)促進(jìn)身心健康;

　　(3)激發(fā)創(chuàng)造潛能。

　　2.簡(jiǎn)述游戲在幼兒社會(huì)性發(fā)展中的作用。

　　2.【答案要點(diǎn)】

　　(1)游戲提供了兒童社會(huì)交往的機(jī)會(huì)，發(fā)展了兒童的社會(huì)交往能力;

　　(2)游戲有助于兒童克服自我中心化，學(xué)會(huì)理解他人;

　　(3)游戲有助于兒童社會(huì)角色的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)社會(huì)角色扮演能力;

　　(4)游戲有助于兒童行為規(guī)范的掌握，形成良好的道德品質(zhì);